在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上，习近平总书记强调：“对领导干部来说，马克思主义这个看家本领掌握得越牢靠，政治站位就越高，政治判断力、政治领悟力、政治执行力就越强，观察时势、谋划发展、防范化解风险就越主动。”2023年5月，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时强调，在主题教育中以学增智要提升思维能力，把新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”。习近平总书记强调的提升思维能力有何现实针对性、思维能力的科学内涵是什么、如何提升思维能力？《中国党政干部论坛》2023年第8期聚焦“在学好看家本领中提升思维能力”，约请专家学者从不同视角撰文阐释。

中国特色社会主义进入新时代以来，习近平总书记反复强调要增强思维能力，有何现实针对性？原中央党校副校长李君如在《用好研究问题、解决问题的“总钥匙”》一文中指出，习近平总书记每次提出和阐述这个问题，都直指我们党面临的国内外严峻形势，饱含忧党忧国忧民之情，充满强烈的历史使命感，体现对各级领导干部的深切厚望。要求全党各级干部特别是高级领导干部锻造科学思想方法，提升思维能力，用好这一“研究问题、解决问题的‘总钥匙’”，针对的是干部队伍中在思想方法上存在的突出问题。这些问题，除了党中央一再强调要纠正的、在少数干部身上存在的脱离实际的形式主义和脱离群众的官僚主义，还包括一些干部尤其是一些比较年轻的领导干部在形势判断力、问题驾驭力、科学预见力、综合决策力等方面存在的突出问题。为此，习近平总书记对各级领导干部特别是高级干部提出了一系列有着鲜明针对性的要求。首先，正确判断国内外形势，始终保持政治上的清醒和坚定；其次，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律，不断积累经验、增长才干；再次，在各种风险和困难下，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领；最后，聚焦我国发展面临的突出矛盾和问题，深入调查研究，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，对党和国家各项事业发展进行前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，完成新时代新征程的历史任务。

怎样理解思维能力的科学内涵？中央党校（国家行政学院）哲学教研部副主任董振华在《深刻领会领导干部思维能力的科学内涵》一文中从三个方面进行了阐释：首先，科学的思维能力是马克思主义世界观方法论的生动体现；其次，科学的思维能力是系统观念思想和工作方法的具体运用；最后，科学的思维能力是一个具有整体性的思想方法论逻辑体系，深刻蕴含着党的创新理论的立场观点方法。从马克思主义世界观和方法论的角度来看，习近平总书记强调的各级领导干部要提升的科学思维能力，是坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观方法论，在继承中国共产党人思想方法和思维方式的基础上，进行不懈的理论思考和实践探索所提出的新时代党员干部必须掌握的看家本领。对于从系统观念以及方法论的逻辑体系角度如何理解思维能力的内涵，文中也作了详细论述。

如何提升思维能力？北京交通大学当代中国马克思主义研究院院长韩振峰在《提高领导干部思维能力必须做到“四个把握”》一文中指出，“四个把握”，即习近平总书记提出的，做到“善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性”，是提高各级干部尤其是党员领导干部思维能力的根本要求和关键环节。唯物辩证法认为，任何事物都是现象与本质的统一体。事物的现象常常多种多样、真伪并存，我们必须自觉遵循唯物辩证法和认识论，将丰富的感性材料“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”，从而深入准确地认识和把握事物的本质。规律是事物内部的、本质的、必然的联系。认识和把握事物发展的客观规律和正确发挥人的主观能动作用是有机统一的。实践中做到认识和把握事物发展的客观规律，在新形势下做好工作，唯一的办法是不断加强学习，通过学习提高对事物的规律性认识。对于如何把握工作关键、把握政策尺度，文中结合习近平总书记相关论述，阐述了方法和建议。