安康市纪委监察局大胆创新、积极实践，探索建立了对受处分人员回访教育制度，2007年，市纪委在全市推行这项工作，6年来市县纪委监察局共回访教育547件次，取得了很好的成效，得到了省纪委的好评。

一、领导高度重视。回访教育工作是纪委监察局贯彻落实以人为本的重要举措，一是把回访教育工作写进纪委全会的工作报告，作为重点工作进行安排部署；二是各级要成立相应的领导小组，负责此项工作，确保回访教育责任落实到位；三是纳入年度考核的重要内容；四是对重点的回访教育对象领导亲自参与，必要时亲自和回访对象谈话。

二、建立完善的制度。在实践的基础上，修改完善《对受处分人员回访教育办法》，对回访教育对象、回访内容、回访的方式方法和程序做出明确规定，使《办法》更加科学合理，切实可行，确保回访教育工作有章可循，使回访教育工作制度化、规范化。年初制定年度实施方案，建立回访教育工作台帐，实行销号制度。按照谁处理谁回访的原则，市县纪委给相关责任单位发函督催，夯实工作责任。回访结束后建立规范齐全的档案资料。

三、精心做好准备工作。在开展回访教育前，做好准备工作，有的放矢，确保回访教育达到预期的效果。一是熟悉案情，包括被处分人的错误事实、定性意见、违反的党政纪法规，以及处分决定执行情况；二是通过单位党组织，单位领导，被处分人的服务对象，和被处分人工作联系紧密的同志及其家人座谈了解其思想、工作情况，有哪些进步和突出的表现，是否有新的违纪问题发生，了解工作生活中存在的困难，了解所在单位或党组织对其思想教育、帮教谈话以及本人正当要求的解决情况。做到心中有数，有针对性的开展回访教育。

四、因人而异，结合实际情况采取相应的措施。以人为本，采用灵活多样的方式方法。对受处分后，产生自卑、自弃心里的，要体现组织的关心和温暖，通过帮扶的形式，给他们一个很好的工作平台，让他们走出逆境，走出阴影的笼罩，重新树立工作生活的信心。对工作生活有困难的，和一些合理的需求，尽力协调解决，不能另眼相看；对那些认识错误不到位的，对组织的处理有怨言，一方面要进一步作好政策法规解释，一方面要给予严厉的批评教育。如白河县冷水镇刘某受到纪律处分后，认为自己是一个犯了错误的人，单位一定会嫌弃他，产生了自卑心里，不愿意和人接触，思想消极，情绪低落，针对这一现状，镇上安排他包挂该镇全家村，并由镇上主要领导联村，作为他工作上的坚强后盾，一年后，为村上修通了通组公路，各方面取得很好的成绩，得到领导肯定，村民赞许，刘某恢复了自信，工作上变得更加积极努力。

五、树立典型正面引导。对受处分后，能够深刻认识并彻底改正错误，努力工作，表现突出的，积极向组织推荐，提拔重用，让受处分人看到希望。如汉滨区新城办主任李某因村民自焚事件受到责任追究，市监察局给予行政记过处分，李某受到纪律处分后，并没气馁，而是认真汲取教训，引以为戒，更加积极地努力工作，我们在回访中掌握了这些情况后，积极向其主管部门如实转述有关情况，解除处分后，该同志被任命为汉滨区新城办的书记。白河县原西营镇武装部长吕某，试用期内因失职错误受到党内严重警告处分，被免去职务，县纪委和所在单位联合施教，倾情帮扶，使其放下包袱，充分展示才能，再次得到组织和同志们的认可，又提拔到其它镇担任武装部长。