一是把廉政文化与校园文化相结合。利用橱窗、黑板报、校刊校报、校园广播等媒体宣传廉政文化；利用主题班（团队）会、专题讲座、师生书画、作文比赛等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动。使学生在丰富多彩的活动中感知、思考、探索，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。

　　二是把廉政文化与师德教育相结合。结合“厚德博学，敬业爱生”主题教育活动，在教师中开展“教书育人德为先，廉洁自律做表率”专题活动，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，深入开展廉洁从教承诺、征集廉政格言、廉政教育公开课评选等活动，促使广大教师树立起清廉从教的良好风范。

　　三是把廉政文化与德育工作相结合。将廉政教育纳入学校德育教育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，循序渐进，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、廉洁自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中，引导学生确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。

　　四是把廉政文化与课堂教学相结合。积极推进廉政文化进课堂工作，要求任课教师结合法制教育读本，有效、有序、动态地挖掘语文、历史、思想品德等学科教材中蕴涵的“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的实效性。

　　五是把廉政文化与课外阅读相结合。根据学生的年龄和知识结构状况，引导学生阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。

　　六是把廉政文化与党纪条规教育相结合。学校领导在年初制订廉政承诺书，年末进行述责述廉述效报告，接受师生、廉政监督员的监督。组织党员教师学习贯彻落实《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党纪条规，并通过撰写读书笔记和心得体会，增强党员教师廉洁自律的自觉性，成为广大教师廉洁自律、廉洁从教的表率。