《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确了反腐倡廉教育在构建惩治和预防腐败体系中的基础性地位和主导性作用。深入开展反腐倡廉教育，提高党员干部拒腐防变能力，是摆在我们面前的一项长期的重大政治任务。对此，我们必须统一思想、统一认识，从以下几个方面开展工作：

　　 抓组织，建立健全反腐倡廉“大宣教”工作格局

　　 构建反腐倡廉“大宣教”工作格局，是建立健全惩治和预防腐败体系的重要内容。必须坚持以“三个代表”重要思想为指导，树立全局的、辩证的、发展的观点，将反腐倡廉教育纳入全党宣传思想工作的总体部署。必须坚持党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、相关部门密切配合、广大干部群众积极参与的工作机制，采取综合手段，通过报刊、广播、电视、出版、文学、艺术、互联网等形式，形成教育的整体合力。

　　 抓体系，大力营造崇尚廉洁的社会氛围

　　 反腐倡廉教育要立足全党、面向全社会，是一项复杂的社会系统工程，必须把握好以下几个关系：

　　 一是把握好重点和全局的关系。反腐倡廉教育既要突出领导干部这个重点，又要注重教育的广泛性。坚持“横到边”，拓展到各地区、各部门，延伸到学校、社区、企业、农村和家庭；“纵到底”，上到党员领导干部，下到普通群众，都应成为宣传教育的对象。从形式上看，既要善于依靠各级党组织进行教育，又要善于引导党员干部进行自我教育；既要运用传统教育手段，又要运用现代化教育手段；既要进行警示教育，又要进行示范教育；既要面向全党，将宣传教育纳入正在全党开展的保持共产党员先进性教育活动之中，又要面向全社会，大力营造全社会的反腐倡廉氛围。

　　 二是要把握好教育和制度、监督的关系。教育的功效，最终体现在使教育对象形成某种行为方式和行为习惯上，没有健全的制度和严格的监督作保障，教育的效果就会大打折扣。当某些党员干部特别是领导干部违反行为规范却得不到应有的惩戒时，对其他人进行这种教育就显得苍白无力。因此，在反腐倡廉工作中，要注意综合运用教育、制度、监督等手段，使之相辅相成，相互促进，共同发挥作用。

　　 三是要把握好阶段性和长期性的关系。人的思想政治素质和道德修养境界的提高是一个过程，不可能一蹴而就，要靠不断的理论武装和知识积累来奠定基础，靠不断的社会实践来提升觉悟。因此，开展反腐倡廉教育既要立足于当前，围绕每个阶段的工作重点有针对性地进行，更要着眼于长远，将之作为一项长期的战略来实施。

　　 抓载体，为反腐倡廉教育搭建广阔平台

　　 党风廉政建设和反腐败工作实践与反腐倡廉教育存在着密不可分、相辅相成的关系，因此，要善于从丰富的党风廉政建设和反腐败工作实践中抓载体，切实把反腐倡廉教育寓于其中。如河北省在推进行政权力公开透明运行工作中，把纪律教育和权力观教育渗透到人、财、物等重要权力的清理备案、预先审核、编制职权目录和流程图等环节及权力运行的全过程；在专项资金综合治理工作中，把思想教育、相关法律法规教育渗透到扶贫、救济、救灾等七项重点专项资金的审批、拨付、使用等环节之中；在加强机关效能建设工作中，针对机关建设中存在的“不作为，效率低”等“顽症”，普遍进行“提速、提质，为人民、促发展”教育。在纠正损害群众利益的不正之风工作中，抓住民主评议这个载体，采取了贴近群众、贴近实际的评议方式，把思想教育、作风教育、宗旨教育融入其中。

　　 与此同时，要善于从群众喜闻乐见的廉政文化活动中抓载体，寓教于理，寓教于文，寓教于乐，寓教于各种有益的活动之中，使反腐倡廉教育的触角延伸到工作、生活的各个领域、各个层面，增强反腐倡廉教育的影响力、吸引力和渗透力，创造良好的人文环境，营造浓厚的廉政氛围。

　　　

文章来源： （中国廉政网）